秦晓亚 李亚楠

摘要：为了构建《景观设计》课程“线上+线下”的教学模式，优化景观设计学科的教学效果。通过对线上线下混合式教学模式的优势分析，以环境设计专业的景观设计学科特点为依据，针对性地提出运用“线上+线下”教学模式进行《景观设计》课程教学的新思路。该教学模式的应用可以加强教师的引导作用，激发学生创造性、学习自主性。

关键词：线上+线下混合式教学景观设计课程模式教学改革

中图分类号：G64

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2020）08-0110-03

引言

随着时代变迁，网络已渗透到包括学习、工作、生活在内的社会各方面，而作为“国之根本，家之重器”的教育也势必要紧跟时代形式、谋求新的变革。时下，国家教育信息化的不断发展及教育理念的更新，使得高等学校和高校教师在教学中从“注重知识的灌输”逐渐向“关注学生的成长和发展、引导学生的多元化自主学习”转变。对于以培养国家高级建设人才为目标，在高等教育结构中具有中心和主体地位的本科教育来说，运用现代信息技术促进教育教学的改革与发展，通过两者的深度融合促进优质教育资源共享，优化传统线下授课方式，积极推动“线上+线下”的混合式教学模式普及[1][2]，已经成为近年高等教师探索教学改革的重要方向。

一、线上、线下教学模式概述

传统的线下教学模式是指以教室作为信息交换场所的师生面对面课堂，有利于教师根据学生的及时反馈，随时进行课上教学调整。……