王志军 马韵娇

（南昌市外国语学校，江西南昌 330100；江西农业大学，江西南昌 330045)

随着教育技术的飞速发展，教学一体机（以下简称一体机）作为新型多媒体教学互动终端，以其突出的人机交互功能，逐渐替代传统多媒体演示设备，在全国中小学中普及，成为现代化教学的一个重要载体。阅读是高中英语教学中的重要部分，如何在高中英语阅读课中应用好一体机一直是众多英语教育工作者应关注的焦点。

一、一体机与高中英语教学

（一）英语教学对一体机依赖性逐渐加强

英语教学是语言教学，需要培养学生听说读写各方面的技能。因此，在教学活动开展方面，英语教师尤其需要与学生进行更多的交流互动。一体机实现了师生与媒介的交互操作，是英语教学中的重要辅助工具。

（二）一体机教学对传统多媒体教学的革新

传统多媒体课堂让英语知识的视觉获取与听觉获取更丰富、有趣，提高了学生的学习热情与效率。但传统多媒体课堂是一种线性过程，教师只能依据事先设定好的教学内容进行课堂教学演示，难以进行实时调整，从而无法进行人机交互这项操作，课堂灵活性相对较差。

相较于传统多媒体设备，一体机最大的优点是增强了教师和学生之间在课堂教学中的互动性。教师可以在电子屏幕上进行课件编辑、书写等操作，也可以邀请学生操作一体机完成课堂任务等，极大地提高了课堂教学的灵活性。

二、一体机在高中英语阅读课中的应用策略

（一）一体机与英语语言能力培养

1.导入借助一体机，引导学生自主思考与表达。……