⊙ 闫继翔

书法由于其自身传承的特殊性，它作为一种专业的出现从一开始就显得先天不足。在唐、宋、元、明、清时期，由于科举制度的重大引领作用和书法的巨大实用功能，书法作为一种读书人必备的手艺，任何从事相关文化知识工作的人都不可能对其避之不见。虽然在这一阶段，也有个别着意追求书写“艺术性”的书家存在，但不构成书法史演进的主流，且他们的书法作品也始终未完全脱离实用书写的层次。

一、高校书法教育的旨归

中华人民共和国成立以来，南方沙孟海、陆维钊等前辈书家尝试在中国美术学院举办书法本科专业和研究生班，筚路蓝缕，断断续续，时至今日，已渐成书法专业的最高学府。北方则以首都师范大学欧阳中石先生开创书法博士招生最为抢眼，尽管其时的书坛领袖启功先生对书法博士招生持保守态度，但书法博士教育仍然跌跌撞撞迈开了步伐。

然而，不论是南方还是北方，高校人文社科同行和社会上的书法家对书法专业的设置皆颇有微词。高校文科专家普遍认为，书法专业缺乏核心专业课程支持，无法支撑学生全面发展，不足以成为一个独立专业。社会上的书法家则认为书法专业的学生，其书写水平并没有一些社会书家高，并因此往往对书法专业学生的技法嗤之以鼻。尤其是书法博士，由于书法教育的长期断层，最初很长一段时间书法博士招生的生源多是汉语言文学专业和历史专业的学生，这些人由于缺乏本、硕期间的书法练习，很难在书写上与社会书家相比。……