李国宝

摘要：高中历史课堂教学在新课改的大环境下，迎来了新的挑战，教师要贯穿和引用史学观念于高中历史教学中，在学习历史过程中注重培养高中生的人文主义精神及价值观，让学生能主动并有效地学习历史知识，引导学生的兴趣，提高学习能力，牢固地掌握历史知识，并用智慧来提升综合能力。本文对如何将史学观念引入高中历史教学中，以提高高中历史课堂教学效率做了如下分析，希望在新课改下，对历史教育效率有所帮助。

关键词：高中历史;史学观念;渗透

中图分类号：G633.41 文献标识码：A  文章编号：1003-9082（2020）07-0-01

目前，我国高中的教学方式有一定的局限性，这在很大程度上阻碍了学生的多方面成长，不利于高中教育的发展。高中教育应该不仅注重学生的基本知识，更要注意培养学生的史学观念，史学观念要求老师坚持“以人为本”的思想，强调解放天性，关注及培养高中生的个性，以提升学生健全的人生世界观为目标。教师要致力于改变传统教学模式的弊端，营造良好的学习环境，让学生可以全面发展。在过去很长一段时间里，高中历史教学更加注重的是知识点的灌输，集中要求学生掌握客观的历史事件，以及各种已经明确的史学结论。这种教学模式下，一方面，让学生普遍感到历史学习非常枯燥，从而将历史学习看作是一门死记硬背的学科;另一方面，也不利于对学生正确价值观和世界观的引导。近年来随着新课改的不断推进，高中历史教学中对于引导学生形成正确的史学观念的重视程度也越来越高。……