曹生让

[摘           要]  数学作为基础学科，一直以来都备受广大教育工作和学生所关注，由于数学本身强调逻辑思维以及推理能力，不少学生对数学的反馈都表示比较困难，学习起来压力较大。传统教学方式多是基于纸质材料和资源进行学习、考核、测试以及教学，随着课程改革的不断深化，现代教育技术不断渗透到教育中，打造优质教学和交流平台已经成为主流趋势。针对当前数学的教学现状进行分析，结合教育平台的建设特点进行深入研究，以提升教学质量、促进数学的教学效率为主要目的，提出相关创新策略。

[关    键   词]  数学;核心素养;教育;创新

[中图分类号]  G715           [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）48-0216-02

数学需要教师帮助学生认识其内在含义，是教育和引导学生建立数学思维的过程，我们要改变传统的教学思维，创新运用多种教学资源，以科学的方式加以利用，并能够在师生之间形成一种良性互动，并促成学生形成学习反思，进而提高教学效率。

一、数学教育中导致核心素养培育缺失的问题

在数学教育中，很多教师忽视了学生核心素养的培育，多种因素导致这种现象出现：（1）忽视教育实践，理论知识不扎实。与其他学科不同，数学教学具备更强的实用性和操作性，因此，教学理论与实践相结合的方式更利于教学的开展。课堂教学之所以出现问题，就是由于实践角度的挑选较为随意，缺乏认可度。随着学科的发展，教学的知识内容和实践方式也发生着改变，但部分教师没有意识到这一点，照本宣科的教学方式仍占据大部分教学时间，因此，学生难以获得更好的学习角度，造成学习重点偏移、效能低的结果。……