高姝雯

[摘           要]  在我国的高等教育中，高职院校以培养兼具高素质与高技能的复合型人才为育人特色，高职校园文化与企业文化的对接可以促进社会经济发展、减少企业用人培养成本、降低毕业生从学生到职业人的角色转换时间等。分析高职校园文化与企业文化深度融合的意义，从物质、精神、制度、文化活动四方面入手，解释如何有序组织开展科学合理的文化融合工作，实现区域经济社会、用人单位、学校与学生多方共赢的新局面。

[关    键   词]  高职院校;校园文化;企业文化

[中图分类号]  G717           [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）48-0194-02

《教育部等六部门关于印发〈职业学校校企合作促进办法〉的通知》（教职成〔2018〕1号）中强调：校企文化融合，应坚持融合两种文化的优点，摒弃不适合交叉的文化因子。校园文化要实现其育人功能，就必须将企业文化贯穿于高职院校办学的各个环节，落实到人才培养的全过程中，全方位、深层次地加以实施[1]。

一、高职校园文化与企业文化融合的意义

2014年6月，教育部印发《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》（教发〔2014〕6号），提出：高职院校文化建设与企文化建设相融合，主要依靠企业文化进入高职校园得以实现，高职院校作为培养一线的产业员工的育人基地，不仅要注重教授学生专业知识和技能，还要重视学生综合能力及就业岗位素质的培养。

（一）促进区域经济社会发展

中国作为世界经济强国，在快速发展中产生了众多的国内优秀企业和世界知名企业，它们拥有先进管理经营理念与深厚的文化底蕴。……