李安全 邵兴周

[摘           要]  以德宏职业学院与云南高科新农科技有限公司无人机校企合作项目为契机，分析传统校企合作过程中存在的问题，研究可实施的解决策略，阐述无人机应用深度校企合作创新机制，构建基于学校与企业“双主体”的深度校企合作人才培养模式，培养符合时代发展、满足企业需求的无人机应用技术专业人才。

[关    键   词]  无人机应用;深度校企合作;人才培养模式;教师队伍建设

[中图分类号]  G717           [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）48-0094-02

深化校企合作为职业教育的发展带来了新的机遇，结合学校与企业双方力量，开展校企合作创新发展。以德宏职业学院与云南高科新农科技有限公司无人机校企合作项目为载体，开展无人机应用深度校企合作。

无人机应用深度校企合作是对传统校企合作的深化，旨在培养理论扎实、实践技能娴熟的高素质技能型人才。在传统校企合作模式的基础上，根据行业企业对人才的特殊需求，明确人才培养的针对性，增强企业在人才培养过程中的参与度。增强校企双方联合培养人才的意识，明确并强化校企双方的培养责任，构建基于学校与企业“双主体”的深度校企合作人才培养模式。

一、传统校企合作问题分析

近年来，校企合作已经进入职业院校改革与发展的深入实施阶段，随着教育深化改革以及教学条件不断改善，校企合作也已经在多个地域实施，在职业技能人才培养方面卓有成效。但同时也应看到，目前企业、学校、学生三者步调还不够协调，在校企合作深入开展的过程中，经常出现“学校热，企业冷”的矛盾，不能较好地调动行业企业参与职业教育的积极性[1]。……