摘 要：高职舞蹈教学是高职教育的重要组成部分，也是素质教育的重要组成部分，对培养学生的艺术表达能力和个人基本艺术素养都有着十分重要的影响。舞蹈作为一门艺术，是传达人类情感的有效载体。艺术具备生命力和表现力，结合时代、背景和主体的不同，高职舞蹈教学也呈现出了不同的表现形式，舞蹈教学需要创新，学生也需要对此进行创新，本文主要就高职舞蹈教学中培养学生的创新能力进行研究，期望对学生的舞蹈能力和创新能力有所帮助。

关键词：高职舞蹈;创新能力;学生

引言

在高职院校中，我国舞蹈教学已经持续了半个多世纪的发展，具备多元化和创新性特征。在理论研究和实践研究中我们不难发现，高职舞蹈中学生的创新能力还不够强，很多舞蹈都是以前编制的舞蹈，学生一味地模仿没有学习到创新的内容，这也导致很多学生对舞蹈学习兴趣不强，新舞蹈的编制能力也不强。笔者结合创新能力培养的相关原则，在下文中探讨了高职舞蹈教学中学生创新能力的培养。

一、舞蹈教学的意义

（一）素质教育要求

舞蹈教学作为体育与健康的教材内容，其最终目标是帮助学生形成健康的体魄和陶冶学生良好的情操，学生通过舞蹈教学可以让自己的艺术表达能力和艺术赏析能力都有所提升，在一些组合舞蹈和多人舞蹈中，学生还能培养良好的人际关系和社会交际能力。由于教育和教学的目标要求，高职舞蹈教学现在的主要训练方式是集体式训练，配备的舞蹈老师虽然专业，但是数量较少，无法满足点对点的教育工作，学生无法通过内外相互结合的学习形式，用舞蹈表达自己的创作情感。……