骆 乐，徐锦华，杨传光

(陕西工商职业学院，陕西 西安 710100)

0 前 言

高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性，以培养适应一线生产、建设、服务、管理活动的技能型专业人才为主要任务[1]。高职院校工程造价专业的培养目标是为我国建筑企业生产一线培养基层造价管理人才。然而，作为一名教师，在教学过程中经常发现这样的现象，在课堂上教师完成了教学过程，学生完成了学习过程，并且收获了知识，但是如果给学生一套完整的施工图纸，让他们进行施工图预算，此时，学生就会感到迷茫。这样的应届毕业生无法与企业的用人标准相匹配。当前，高职院校毕业生的输出量远大于需求量，企业对毕业生的要求也不断提高。高职院校只有迎合企业的需求和用人标准，才能培养出满足社会发展需要的工程造价人才。要想使毕业生在就业市场上具有较强的竞争力，他们就必须拥有较多的工程实践经验。这就要求学生在校期间，必须参加仿真训练和进行实际工程历练。作为校方需要做的就是与相关企业建立密切的关系，通过校企通力合作，提高人才培养质量，让学生应用掌握的专业技能解决生产实际问题，使学生与企业实现零对接。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出：“把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”[2]。

1 校企深度融合方案之“工作室模式”

校企合作即高校与企业之间建立合作模式。……