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补上青少年航海教育的“短板”

2020-08-17徐祖远

航海 2020年4期
关键词:短板青少年文化

徐祖远

党的十八大报告提出,提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国。这是我们党首次在党代会报告中提出‘建设海洋强国”。党的十九大报告强调要“坚持陆海统筹,建设海洋强国”。党的十八大以来,习近平总书记围绕建设海洋强国作出了一系列重要论述和指示。他深刻指出:“历史经验告诉我们,面向海洋则兴,放弃海洋则衰。”

航海——作为一门综合性的工程应用科学和技术,涉及多种专门技术,是人类认识海洋、利用海洋、开发海洋的基本科技支撑,也是一国发展经济贸易和保护海疆、维护海权的根本保障。我国要建设海洋强国,就必须大力发展航海业,加强航海科技知识和海洋权益的普及教育。航海教育应作为对青少年进行科普教育和爱国主义教育的重要内容。在我国迈向“海洋强国”“航运强国”之际,应抓住契机,通过校园内外各种教育方式,逐步推广“入门级”的航海文化科技教育,在青少年中推广和普及航海科学技术,大力弘扬辉煌的航海文化。航海教育进校园、进课堂、进课本,入手、入脑、入心,从小培养青少年的海洋意识和航海精神,让孩子们的心灵浸润在蔚蓝、纯净的大海中。

加强青少年航海教育的意义

一是知史明鉴。我国经济社会发展正处于百年未有之大变局时期,与历史发展息息相关的航海教育是亟须补上的一块“短板”。通过感知、认识、灌输、教育,青少年可以了解人类文明向海而兴的航海史,汲取弃海而衰的历史教训;尤其要结合我国历史上的辉煌来自于对海洋的重视,历史上的耻辱来自于对海洋的漠视、未来的尊严更离不开对海洋的注视。……

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