汪昊辰

提出问题：

我们班的教室里有2个垃圾桶，却不够同学们用，有的同学撕了纸后就直接扔在地上，有时地板上还有其他垃圾，而我在日本旅游的时候，发现日本的道路上大概每隔2千米才有一个垃圾桶，可是道路上几乎一片垃圾都没有，非常干净。我想：是不是因为教室里有垃圾桶，同学们才随意制造垃圾？如果没有垃圾桶，教室里的垃圾会不会比有垃圾桶的时候少一些呢？因此，我决定就是否需要在教室里放置垃圾桶进行调查研究。

研究思路：

通过问卷调查了解人们对垃圾桶作用的心理预期，同时收集合理化建议。

通过实地调查和实验，评估垃圾桶的存在对乱扔垃圾行为的影响，从而给出解决方案。

分析资料，思考是否需要在教室里放置垃圾桶。

研究过程：

1.问卷调查

问卷形式：网络问卷

调查内容：受访者关于教室里垃圾桶是否有必要存在的观点，以及他们日常扔垃圾的可能行为

调查数据：210份有效问卷

（1）您同意教室里有垃圾桶会干净这个观点吗？

调查结果分析：表达“中立”观点的人数占比最高。表达“中立”和“不同意”观点的人加起来，数量占比超过了50%，我们可以认为他们不支持教室里有垃圾桶会干净这个观点，将这个群体看作可改革派。

（2）如果教室里没有垃圾桶，您会怎么处理手中的垃圾？

调查结果分析：在没有垃圾桶的情况下，绝大多数人（占比约97%）的习惯比较好，他们不会乱扔垃圾。

（3）如果撤掉教室里的垃圾桶，您觉得会怎么样？……