王庆

摘要：英文名著为英语学习的经典内容， 不但能经受住历史的考验， 还具有一定的文学价值。英文名著有助于提升学生的英语学习水平，有利于调动学生英语学习的积极性，提高高中英语的教学效率。 所以，对高中英语教师来说，要善于运用英文名著来提高高中英语教学的有效性， 最终达到有效的教学目的。文章以高中英语引入英文名著提高教学的有效性探讨为出发点，着重探讨高中英语引入英文名著提高教学有效性的策略。

关键词：高中英语;名著

一、高中英语引入英文名著提高教学有效性探讨

（一）易于激发学生学习兴趣

在传统的高中英语教学中， 教师在教学期间运用到的教学资源普遍为英语课本中的内容。 然而， 其中的内容是有局限的，且内容也不够丰富，所以不少学生难以提起对英语学习的兴趣，甚至对英语学习产生厌烦、抵触的消极心理，不但不 利于提升学生的英语学习水平， 也会对高中英语教学成效的凸显产生消极抑制作用。 而将英文名著引入到高中英语教学中， 则能使上述不足得到改善， 快速激发学生的英语学习兴趣，燃起学生英语学习的内在动力，使学生能够在学习与思考英文名著时，落实对英语知识的良好学习，同时也能够使高中学生的英语词汇量得以丰富。

（二）利于创新高中英语教学模式

高中学生由于面临高考， 所以自身的压力以及高中英语教学的压力非常大。 为使高中学生在短暂的课堂上学习与掌握到更多英语知识，不少教师通常都会采用以往的教学模式。……