朱斌

近年来，随着新课标的深化改革，高中政治课堂教学内容和教学方式都出现了很大变化，教师与广大学生家长也逐渐加强了对高中政治核心素养的培养重视程度，并且付出了很大的努力，并且希望通过创新现有的教学方式来提高学生的政治学习兴趣和积极性，从而有效推动高中政治核心素养的教育发展。基于此，本文主要在高中政治核心素养培养的视域下，对高中政治活动型教学设计进行了分析和研究，以供参考。

引言：在高中教育体制改革的不断推动下，如何设计高效的活动型教学方式，为社会培养具有高素质、高能力的新型现代化创新人才，是现阶段高中教育的重点内容，也是高中教育发展永恒的话题之一。为此，高中政治教师需要从树立教学目标、设计活动型教学活动以及开展教学评价等多个方面入手，完成对高中政治核心素养的活动型教学设计研究，推动高中生的政治核心素养养成，成为全面发展的现代化优秀人才。

1 高中政治核心素养的教学问题

目前，我国大多数的高中学校在开展高中政治核心素养教学的过程中，都容易忽略实践教学的基本原则，并且教师受到传统教学理念的影响，依然沿用传统的说教式教学模式，高中政治核心素养的教学长期处于形式化的教学模式，教学内容枯燥、教学方式单一，学生的学习兴趣较低，不利于高中政治核心素养的培养和教学发展。另外，由于高中教学任务十分繁重，学生需要学习多门学科，教师容易将教学的重点放在数学、物理、化学等重点学科之上，从而忽略了对政治核心素养的教学。……