石蕊 徐合龙 陶紫琼

摘要：微学习，全称微型学习，采用短小的内容模块来呈现学习内容并组织学习活动，是一种基于微型内容和微型媒体的新型学习方式。微学习的主要理念是方便学习者利用碎片化的时间学习知识。学习者通过简单快捷的方式获取学习资源，“随时随地学，想学就学”。微学习因其灵活的学习方式，受到了广大师生的喜爱，成为了系统化课堂教学的重要补充。

关键词：微学习 高职 课堂教学整合 网线制作

引言

在微时代中，各种微技术充斥着我们的视野，微学习、微视频、微博、微内容、微课程等都被广泛应用到教学中，那么到底什么是微学习，怎么设计，怎么应用？本文从微学习的概念界定、设计微学习一般过程、微学习在《网线的制作》一课中的应用展开，认为利用微学习可以提高学生的积极性、参与性、让学生获得学习成就感。

1 微学习的主要优势

（1）学习的地方、时间、方式不受局限，易于学习者接受。（2）微学习资源内容精简，问题聚焦。微学习资源形式多样，核心资源是微视频，一般情况下不超过10分钟，主题突出，重点讲述某一个知识点，再配套相关的微教案、微课件、微习题、微反思等构建成一个微学习资源库，方便学生自主学习和资源共享。（3）互动性良好，当学习者遇到困难或者需要与他人讨论的时候，可以通过平台反馈，交流解决问题，促进学习。

2 微学习资源的构建

本文以《计算机网络技术基础》中《网线的制作》一课为例，设计微学习资源。……