江东宁

摘要：随着社会的不断发展与进步，我国对于教育事业越来越重视，初中教学提倡的是素质教育，尊重学生身心发展规律和认知规范，在初中信息技术教学过程当中，必须要改变传统教学方法，才能增强学生对于信息技术知识的理解和消化。在实际教学中，教师已经开始使用情境导入方法，这是教学展开的有效措施，其对于提高学生知识获取能力与计算机实操能力都有很大的帮助。本文就对信息技术教学中优化情境导入的应用进行分析，供参考。

关键词：初中信息技术教学 优化 情境导入 应用

引言

情境导入就是指的通过对知识内容或问题进行语言描述，或演示来达到了解目的的过程，通过情境导入方法实施教学，可以让教师知晓学生知识掌握程度，也可以提高学生学习效果。在初中信息技术教学中，教师看到了情境导入的教学优势，开始广泛的使用，因此，情境导入也是初中信息技术教学的一大有力手段，为信息技术教学质量的提高提供了有力支持。

1 通过表演法实施教学

在信息技术教学中，如果教师知识单纯的给学生讲解理论知识，学生很难理解，还会产生厌烦心理，教师可以通过表演的形式让学生融入课堂中来，再适当的结合进一些和信息技术内容相关的学科知识，从而打造一个情境实施教学。就比如，在學习“计算机病毒”这一知识点的时候，教师就可以先引入“病毒”这一词汇，初中学生对于病毒已经有了一定的认识，也知道感染病毒会有什么严重的后果。……