杨梅

摘要：随着新课程改革的不断发展，对教师教学提出了更高的要求。教师在讲课的过程中不能仅仅停留在教的层面，而要带领学生进行实际的动手操作，让学生自我操作的过程中加深对知识的印象和理解。同时在亲自实践的过程中提高对知识的理解和运用能力，提高学生的学习水平。政治的学习需要学生更多的贴近实际，在不断的练习中学会灵活运用、融汇贯通。

关键词：教学做合一;高中思想政治;策略

前言：

高三生活对于学生而言是充满压力和枯燥的，教师应在教学活动中适当创新自己的教学方式，营造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性，帮助学生缓解压力。同时政治这一学科对于学生而言有着一定的难度，教师在讲解的过程中不能仅仅停留在教材中，而要与社会时事热点相结合，培养学生的分析能力、知识迁移运用能力、语言表达能力，提高学生学科综合素质。

一、设置情景，运用知识

政治与我们的生活息息相关，教师在授课过程中可以为学生设置学习情景，让学生在生活情景中进行学科知识的运用。教师在设置生活情景时要注意与教材相结合，并且贴近学生的生活实际，以此来吸引学生的注意力，提高学生探究的积极性。也可以适当地为学生设置奖励，让学生更加有学习的动力。并且学生在高三阶段学业压力较大、课业繁重，教师设置生活情景能够在一定程度上帮助学生缓解压力，让学生能够得到放松。……