郭方莹

摘要：人才是国家强大发展的基础，为了培养全能型人才，需要从幼儿阶段入手，提高幼儿的社会性品质。幼儿的社会性品质，包括幼儿的心理健康、社交能力、自觉性、规则性、承担责任等。通过体育教学活动，不仅可以促进幼儿身体成长，而且能够锻炼幼儿的意志，帮助其养成良好的社会性品质。基于此，本文介绍了体育教学活动与幼儿社会性品质概述，具体论述了幼儿园体育教学活动中幼儿社会性品质的培养策略。

关键词：幼儿园;体育教学活动;幼儿社会性品质;幼儿教育

前言：

幼儿主要的社会性品质有合群性、社会交往能力、责任心，幼儿园需要注重对每一位幼儿的观察，通过体育教学活动，了解幼儿的性格特征与社会品质，从而有针对性的制定教学策略。幼儿园体育教学活动开展，幼儿之间需要相互配合玩耍，教师可以利用这一过程，引导幼儿融入集体，营造和谐欢快的氛围，从而帮助幼儿之间相处，提高幼儿的人际交往能力。体育教育要将幼儿社会性品质培养作为教学目标之一，结合实际情况，制定教学方案，进而提高幼儿教育的实效性。

一、幼儿园体育教学活动与幼儿社会性品质概述

（一）幼儿园体育教学活动介绍

幼儿园体育教学活动主要是指有组织、有计划，为了完成某种教育目标的教学活动。传统思想上的体育教学活动就是体育课，带领幼儿学习体育知识，并且进行简单的训练，从而提高幼儿的身体机能。……