吕晓佳

摘要：高中物理是高中生在应试教育中重要的基础学科。但就学习兴趣而言，大部分学生因物理知识难度高，普遍对物理学习兴趣不大。这就需要任课教师采用不同的教学模式和教学方法来提高学生的学习兴趣、挖掘学生学习高中物理的潜能，使得学生更好地全面发展。本文通过分析问题教学法概述和存在的问题，研究如何在高中物理教学中采用问题教学法，以期更好地引导学生学习物理知识。

关键词：问题教学法;高中物理;教学;应用思路

在素质教育中，教师应该遵循高中物理的课程目标，引导学生主动学习高中物理，结合生活实例学习相关物理知识，并将其运用于生活中。教师在教学过程中，需要将学生设置为课堂的主体，教师起辅助作用，引导学生学习物理知识，认真探索物理世界，提出自己的问题，并思考如何解决问题。因此问题教学法在高中物理教学中是非常重要的，学生通过学习知识，向教师提出自己不懂的地方，对教师的解答进行再次学习巩固相应知识点，更加深刻地学习物理知识，并提高学生思考能力、提出问题的能力和解决问题的能力。

一、问题教学法在实施过程中遇到的问题

教师在使用问题教学法时，需要注意以下问题：

问题教学法实践过程中会出现所提问题与高中物理知识无关的情况，有些教师在初次使用问题教学法时，担心学生无法提出较好的问题，将自己所收录、构思的所有问题直接传达给学生，不仅没有筛选和优化问题，也没有让学生通过学习后提出问题。……