裴廷延

摘要：伴随国际交往之间的加深，跨文化交流成为日常国际贸易中的重要内容之一。在大学的英语教学中，关于跨文化交际能力的培养已经成为重要的研究课题，甚至被落实在文件中，重点提出。但是纵观现如今所有的高等学府中的英语教学，很多普通大学的应用教学中普遍存在的不少的英语教学问题。本文针对于大学英语教学中关于跨文化交际能力的培养的情况以及存在问题，并针对问题如何提出一些建设性措施等内容展开分析。

关键词：大学英语教学;跨文化交际能力

一、大学英语教学亟待提升的环节

（一）高等学校英语教学软硬实力分析

现如今我国高等学府中英语教学的情况主要呈现两极分化的情况，一方面是优秀的课代表系列，这些“课代表”主要集中在北、上、广等一线城市的重点院校以及如北大、清华、复旦之流的超级一流学府。本身能够进入这些学校的学生英语能力和汉语能力实力强劲，同时在学校从事英语教学的老师本身能力强悍，阅历丰富，特别是英语老师几乎全都是留过学或者是直接在国外学习归来的学者，对于中国和英语国家之间的文化理解比较深刻，对于英语教学中关于跨文化交际能力的教学是潜移默化的，因为教师本身就是一种跨文化交际。

另一方面，一些普通的大学或者是一些西北部地区的大学，在英语教学层面上相对来说比较差强人意，首先教师的教学水平和教学经历上有很大一部分是本土学习英语然后进入到校园教学，对于英语文化的理解相对书本化。……