谭文俊

摘要：为了提高学生的学习积极性和兴趣，需要从根本上解决教学模式单一的问题，加强教学活动的创新建设。

关键词：就业能力;中职学生;计算机应用基础教学

一、当前中等职业学校计算机应用基础课程开展现状

1.传统的教学内容安排不足以满足学生就业需求

现如今，我国对于中等职业学校的重视程度越来越高，在计算机应用方面投入的力度越来越大，所涉及的计算机相关的基础教材不断更新，体现以学生为根本。但实际上，进行更新的教材并不符合教学使用，在内容设计方面都大同小异，缺乏创新能力，无法与计算机应用实际和理论基础相结合，没有体现计算机专业的特点，缺乏合适的就业引导。计算机应用课程在中等职业学校属于大型授课，需要拥有一本公共教材，公共教材无法满足各专业的需求，教师在选择公共教材的过程中无法结合各专业的知识重点，导致教学过程中出现教材理论缺失问题。在实际教学过程中，教学范围在于学校整体，共同采用教学规划和方案，没有对各专业的教学能力进行划分，导致教学效果不明显。另外，教材内容无法与实际社会发展的计算机技术相结合，跟不上计算机技术更新速度，教材编写的周期比较长，导致教学内容有一定局限性，学生学习的课堂教学内容与实际就业需要相差大，导致学生在计算机应用方面相关岗位就业难度大。

2.教学模式单一难以长期调动学生的积极性