曹锋华

摘 要：教改项目的设立也是促进大学教育质量提高的重要举措。基于目前大学教改项目管理过程中存在的问题，本文将会从指导理论科学化、项目全局统筹化、项目研究常规化、培育机制长效化等方面对大学教改项目管理的优化路径进行研究。以此在促进大学教改项目管理的优化时，实现大学教育的可持续发展。

关键词：大学教改;项目管理;优化路径

到目前为止，基于科研项目模式运作的教改项目，存在着许多问题，如缺乏校院级的统筹、缺乏常规的监督机制、制度缺乏先进教育理论、研究的教育缺乏意蕴内涵、应用对话方式下缺乏对教改项目交流机制建设的推动;存在独白式现象、验收方式过于单一、过于突击化和应付化、研究教育存在短期性、盛行个体作坊式的研究;无法长期培育教改项目机制、无法多模式的探究教改项目等等。面对这些问题，就需要各学校优化大学教改项目的管理，并在优化过程中，增强教改项目管理效率。如此方能在推动学校的人才培养工作时，为学校的良性发展奠定坚实基础[1]。

1 指导理论科学化

设立大学教改项目，需要具备先进的教育教学理论，然后由这些理论指导大学教改项目的管理。教学改革所指的方向是教学活动，只有具备先进的教育教学理论，才能指导出良好的教学。尤其是在当前我国大学教师基本上缺乏专业的教师教育训练的情况下，在对教改研究进行展开之前，更是需要教师能够对国内外一些相关的教育教学理论进行系统的学习和了解。……