王丽 刘赛特

摘 要：随着社会的进步和公民需求的日益增长，全社会对医学生职业素养提出了更高的要求。作为一名优秀的医务工作者，不仅要有扎实的临床知识和实践操作技能，还要具备良好的职业道德、人文素养和沟通能力。本文从隐性职业素养的角度入手，分析医学生隐性职业素养内涵，针对医学生隐性职业素养的现状，从社会、学校、学生三个层面提出培养对策。

关键词：医学生;隐性职业素养;培养对策

基金项目：本文系吉林省高教科研课题“基于《图们镇村支医服务项目》对医学生职业素养提升的实践策略研究”（项目编号：JGJX2018D321）。

多年来，高职院校医学专业为社会培养了大批优秀的医务工作者，在提高人民健康水平、推进精神文明建设、促进社会和谐进步等方面发挥着重要作用。然而近些年医疗纠纷频频出现，医学生就业困难重重，这说明现代社会对医学生职业素养提出了更高的要求。仅仅掌握临床理论知识和相关技能已经不足以胜任医生的工作，还应该掌握更多人际沟通的技巧和人文关怀的能力，具备良好的职业道德和崇高的职业精神。对于个人而言，缺乏必要的职业素养会影响医学生的就业竞争力，导致其就业质量低下，人际关系紧张，社会适应力差，发展空间狭小。对于社会来讲，医学生缺乏职业素养会导致医患关系紧张，医疗服务质量和公众健康水平下降。因此，学习医学生职业素养内涵，提高医学生职业核心素养，对于增强其就业竞争力、社会适应力，构建和谐的医患关系，改善医疗服务质量，提升公众健康水平具有十分积极的意义。……