《小河殇》教学设计
2020-08-13张漫泓
卷宗 2020年17期

摘 要:《小河殇》是中国当代女诗人舒婷的一篇散文,将其加入高中语文部编版必修上册第七单元中,能让学生加强学习写景抒情的散文,既可以感受作品的文辞之美,又能够受到美德熏陶,领悟深厚的人文内涵。
关键词:小河;殇;自然;淳朴
1 教材内容分析
本课文拟放入高中语文部编版必修上册第七单元,本单元学习写景抒情的散文,在对大地山川、风物美景的描写中徜徉,反复涵泳咀嚼,既可以感受作品的文辞之美,又能够受到美德熏陶,领悟深厚的人文内涵。通过文学作品对自然的描写反映自然,提升对自然美的感悟力,激发对自然和生活的热爱之情。《小河殇》是由舒婷写的一篇现代散文。她当过下乡知青,有农村生活的阅历;而后返城,有城市生活的体验;本篇课文有曾经的农村和当今的包括城市、农村在内在社会风气的对比和思考,令人深思。学习本文,不仅要了解作者所描写的当时农村生活,还要体会她对当年那段知青时光以及对人们善良、淳朴品质的怀念。
2 学情分析
在初中时期,学生已学习过其他的写景散文,所以高一的学生对于散文的基础知识有了基本的掌握,对于写景抒情的散文,具备一定的阅读能力、理解能力和感悟能力,但由于年代的差异,学生未必能够了解知青生活,并真正体会舒婷在本文中表达的复杂感情。所以在教学过程中,应指导学生掌握本本文的艺术风格,了解舒婷所处的时代特点,引导学生理解小河的象征意义,体会作者对人们善良、淳朴品质的怀念。……
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