摘 要：大数据时代，数据价值低、量大、处理速度快、数据多样等特点对信息处理能力提出更高的要求。本文在调查分析高职院校学生的信息素养现状基础上，提出针对高职院校提升其学生信息素养的策略，从而为高职院校进行职业教育信息化提供参考方向。

关键词：高职院校;大数据;信息素养;策略

当前，我国经济社会快速发展的趋势必然是信息化，近十几年我国信息化建设取得了积极进展，在云计算、移动互联网和物联网技术快速推动下，我们已经进入大数据时代。由于大数据时代数据自身呈现的特点如：价值密度低、数据量大、处理速度快、类型多样等，导致对信息处理能力提出更高的要求。具备一定的信息素养已成为现代人们工作生活必备的基本素质之一，在竞争如此激烈的环境中，高职院校师生若要提高自己的竞争实力，更应加强自己的信息素养。

国内教育部2012年印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》文件中明确指出：“职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑。”以河南护理职业学院为例，近5年在大力推进数字化校园建设，校园网涵盖校园内的各个角落，校园一卡通系统逐步实施。在如此便捷的信息化环境下，培养学生的自主学习、相互学习能力显得尤为重要;同时迫切需要学生养成利用信息技术学习的良好习惯和增强学生在信息化环境下解决问题的能力。

1 大数据时代信息素养的内涵