王丽

摘 要：在当前高校体育的教学改革过程中，教师应该充分的发挥出体育运动训练的优势，并在对学生的体育运动训练给予重视的情况下，通过对教学方法的改进，科学化和专业化发展体育运动训练。如此方能在促进学生运动训练的专业性和科学性的加强下，强化学生对体育技能的掌握，也才能在运动训练有效性的提升中，实现对学生身心的健康发展。

关键词：高校体育;运动训练;有效性提高

高校体育教师要想将学生的运动训练加强来，就需要在科学合理的运动训练下，促进学生运动水平和比赛成绩的提升。随着近些年来我国体育教育改革的逐步深化，高校体育运动训练课程的改革步伐也要加快，如此方能在促进对当前体育教育发展需求的满足下，为学生身心的全面发展打下基础。对此，本文将会以高校体育运动训练的实际情况为出发点，对运动训练有效性的提高策略进行多角度多层面的分析，以此在促进训练效果的提升下，达到高校体育教学目标有力完成[1]。

1 提升教师业务水平

教师作为能够对学生体育运动训练效果产生严重影响的重要因素，必须在高校的体育运动训练中将教师的业务水平、专业能力和职业素养等全面加强来。各高校需要对教练的外聘制度进行严格落实，并在对考核制度进行严格执行的同时，通过对教师的专门培养，促进教师业务水平的提升。另外，高校还需要对相关的竞争机制进行实行，并在对体育教师和专业教练员的危机意识进行增强时，通过职业培训工作的定期开展和各种训练意见的制定，在促进体育教师和专业教练员积极性的调动下，实现教师和教练员职业精神的良好形成。……