刘文敏

（柳州市红十字会医院 广西 柳州 545001）

高血压是心脑血管慢性疾病的一种，主要特点为体循环动脉血压升高，伴有心、脑、肾等重要器官功能损伤或器质性伤害等综合病症，具有周期长、复发率高等特点，难以根除[1]。高血压患者病程期延长，易引起脑卒中、冠心病等疾病，对患者的生命安全存在极大威胁，导致患者的生活质量大幅降低。临床研究发现，做好健康教育工作，可使高血压患者对疾病认知水平显著提升，使患者的自我管理能力的大幅提升，有效控制病情，提升患者的生活质量[2]。因此，本文就高血压护理中应用健康教育的实施效果进行对比观察，现汇报如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

将我院于2015 年3 月—2017 年7 月收治的高血压患者220例入组，以动态分组法均分为两组，各有病例120 例，对照组中男性59 例，女性61 例，年龄43 ～77 岁，平均年龄（61.59±4.19）岁，病程1 ～13 年，平均病程（6.49±3.48）年；观察组中男性62 例，女性58 例，年龄40 ～79 岁，平均年龄（63.83±5.64）岁，病程1 ～14 年，平均病程（6.83±2.48）年；两组病例对比，无统计学差异，P＞0.05。

1.2 方法

对照组以常规护理进行干预，指导患者遵医嘱用药，对患者的日常饮食与生活进行干预指导。观察组在常规护理中加强健康教育，具体方法：①组建健康教育小组；由主治医师、护士长及具有5 年以上护龄的护士共同组成，定期参加高血压健康知识专业培训，提升小组成员的专业能力，加强沟通技巧培训，使小组人员的综合素质水平显著提升。②制定个性化宣教计划：收集整理患者的基本资料，准确评估患者的病情，与患者及家属沟通后制定个性化护理宣教方案，向患者及家属普及高血压发病机制、治疗原理及潜在不良反应等健康知识，建立良好的护患关系，提高患者对医护人员的信任感，提高患者的配合度。……