融合创新思维与专业能力的会展英语教学模式实践研究

2020-08-13曾小敏云芳

就业与保障 2020年8期

文/曾小敏云芳

一、研究背景

高职院校作为培养高素质的职业人才的重要载体，创新创业教育模式势在必行。高校人才培养的模式及教学模式应将专业教育与创新创业教育相结合。其中，专业教育是基础，扎实的基础可以为创新创业教育提供扎实的根基，创新创业教育同时推动专业教育教学模式的改革。

会展英语课程在国际会展、国际贸易、商务英语等专业中占据重要地位。该类型人才应具备会展专业知识和英语应用能力，还应具有创新思维。因此，在实践教学中，将创新思维与专业能力融为一体，探索和研究一套行之有效的教学模式并加以实施，推动创新创业教育和专业教育的相互发展[1]。

二、Double-REACT教学模式

根据课程组教师多年的教研经验，本文结合学情分析，创建了Double-REACT的教学模式。该模式要求学生要做到REACT，即联想（Relation）、探究（Explore）、习得（Acquisition）、职业能力（Competence）、完成任务（Task-fulfilling）、关注学习。教师要做到REACT，即教学评价（Rank），教师对学情进行评价分析；讲解（Explanation），教师对测验结果进行反馈，并对案例重点内容进行讲解；以“情”优教（Affect），有机融合思政元素，着眼“育人”；沟通（communication），注重在仿真与实战演练环节的个性化指导；评测（Test），评价教学效果，不断诊断改进。