文_王华

教育对学生的道德品质、思想观念、行为习惯等各方面都起着重要的作用。教育的种类可分为三大类，即家庭、学校、社会。教育贯穿人的一生，从孩子出生到进入学校接受教育，孩子会对老师和家长的行为习惯、言谈举止进行有意识或无意识的模仿，因此养成教育可谓至关重要，学校、家庭、社会都应该高度重视起来。

德育是“五育”的灵魂所在，德育的核心为养成教育。良好的养成教育是培养学生良好的行为、语言和思维习惯等方面的教育，可促使学生的身心得到全面健康发展。

养成教育要有章可循、有规可依。实施养成教育要有相对的依据和规章制度。《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）和《学生日常行为规范》（以下简称《规范》）为养成教育提供了依据，教师可根据实际情况来制定本班的规章制度。教师应从学生生活、学习及自身习惯这三个方面出发，以《纲要》和《规范》为基础，制定一套详细明确的行为准则和规章制度，严格实施，从日常生活实践中逐渐培养学生在学习、生活、礼貌待人等各方面的行为习惯。

养成教育应当先了解后行动。首先，教师应当让学生了解《纲要》和《规范》的内容，从根本上使学生提高自我认知，认识到自己的不足，从而逐渐正确地培养自我规范的良好品质。在这个过程中，教师应从学生的角度引导学生发表自己的观点和看法，不能一味地要求学生做什么。教师要和学生及时沟通交流，并将对方的意见需求考虑在内，这样才能使教学工作更加顺利地开展。……