葛明星 张莉

【摘要】从“共享心理”视角审视，大学生群体性事件是大学生对自我权益的表达和利益博弈。大学生群体与学校的利益博弈属于非对称性博弈，一旦学生权益受到损伤，容易诱发学生群体性事件。随着社会环境的变化，青年大学生特有的青年文化思维是诱发大学生群体性事件的潜在因素；消极心理、从众心态、群体意见领袖等是诱发大学生群体性事件的内在因素。应对大学生群体性事件的策略应该从“共享心理”视角出发，充分了解青年文化思维的特征，因势利导，对大学生进行引导与教育。

【关键词】群体性事件；青年文化思维；共享心理

【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2095-5103（2020）09-0077-04

21世纪，社会进入转型期，各类矛盾更加突出，大学生作为社会群体中青年一代的代表，是思维最活跃的一类群体。在青年文化思维的激荡之下，如果大学生的情绪得不到疏导、控制和管理，易引发群体性事件，从而影响高校各项工作的开展和社会的稳定发展。因此，关注大学生群体的文化思维，预防和化解突发性群体事件，是非常重要的时代课题。

一、青年文化的概念界定和特点

1.青年文化的概念厘定

青年文化可以理解为“年轻的文化”和“青年人文化”，具体包括两个方面：创造主体是青年的精神产品和文化体系中特定的文化类型。概括起来就是指青年的文化和文化的青年两个方面，它是以青年人格心理为基础，以心态发展趋势为核心，包括生理的年轻和精神的青春，有相当强的自我心态，在内容和形式上都有自己独特的特征。……