桑丽梅

摘 要：初中化学教师在开展实验教学时，必须结合新课程强调的教学理念，落实以学生为本的教学观念，同时运用探究式教学法、提问教学法开展教学工作，并根据不同的化学实验向学生提出不同的问题，激发学生主动投入到化学实验中，认真归纳实验原理、现象、操作步骤、化学方程式和知识点，学生在自主总结过程中深入理解化学实验蕴含的知识，更加容易掌握实验课程内容，进一步提高学生的学习效率、归纳能力、理解能力、思维能力，促进学生化学学习的发展。

关键词：初中化学;实验教学;教学效果

中图分类号：G633.8         文献标识码：A

化学实验教学内容蕴含化学知识，教师应引导学生完成实验，使学生容易理解和掌握知识点，并培养学生的动手能力、思维能力。因此，教师应明确开展实验教学的重要性，积极改变传统的教学方式，在讲解实验现象和步骤时，播放教学视频或者提问，激发学生求知欲和探究欲，使学生积极主动操作完成实验，不仅提高学生的综合能力，还提升化学实验教学效果。

1初中化学实验教学现状

当前，初中化学实验教学仍存在效果不理想的情況，一些教师在教学中运用的教学方法单一、死板，在讲解实验现象及反应原理时，仍然使用粉笔写板书，传统的教学方法很难吸引学生的注意力，致使学生不认真听课，难以理解实验结果，學生在没有理解的前提下，死记硬背实验步骤和化学知识，这种学习方式较难提高学习效率，使学生感觉实验教学内容非常抽象，学习起来有难度，从而对实验不感兴趣，在此种情况下，无法调动起学生学习的积极性。……