郭敏仪

摘要：小学阶段是学生求学生涯中的基础阶段，良好行为习惯的养成对其将来的学习和生活起着至关重要的作用。农村小学生与城区小学生相比不管是家庭环境、教育环境还是成长历程都有着较大的差别。因此，在养成教育方面需要付出的关注更多，更要教师紧跟随时代的变化，改变传统、创新策略。本文主要从行为习惯养成教育角度入手，分析了现阶段农村小学养成教育的现状，提出了部分创新策略，以期为农村小学养成教育提出部分见解。

关键词：

俄罗斯教育家乌申斯基提出：“好习惯是人在农村小学;养成教育;创新策略神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生就可以享用它的利息;而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步[1]。”该观点明确向我们提示了良好行为习惯培养的重要性，尤其在小学阶段，对于小学生的人生成长有至关重要的作用。任何习惯的养成均需要后天长时间培养和鞭策，后天的生活环境是影响行为习惯养成的关键。小学生活作为人们成长教育的关键阶段，在养成教育中承担着至关重要的作用。

一、农村小学行为习惯养成教育的现状

我校是一所处于城乡结合部的郊区农村小学，生源主要来自本村和在附近企业打工的外来务工子女。近年来虽然政府的大力扶持，一系列相关政……