摘要：对于大多数中职生而言，英语学习面临着一个很尴尬的局面：基础薄弱，学起来难度大，效率低，获得感不强，加上没有考上心仪的高中，人生奋斗的自我信心不强，缺乏未来职业培养目标，很多同学放弃了英语学习。中职阶段如何选择有效的课堂教学法，很有必要。

关键词：中职英语;课堂教学法

一、传统英语教学中存在的问题

第一，重视语言教学，缺乏文化的渗透。学生在初中英语学习阶段只注重语言学习，轻视文化了解，老师由于应试教育的要求在课堂上对文化的渗透也少。课堂难免单一，导致部分学生失去兴趣，学习效果下降。

第二，快餐式的题海战术只应付考试，英语语言实际运用能力低下缺失，学而无用心理难免发生。

第三，教师评价学生英语水平的标准主要依靠考试成绩，各级各类考试也是为下一步的笔试考试做准备，评价方式不能真正反映出学生英语掌握的真实能力。

中职阶段英语课堂教学法的探索

二、营造气氛，激发兴趣

兴趣是最好的老师。在英语课堂上突出学生主体地位，课堂活动应该以学生为中心。教师，教材，教学手段都应该为学生的“学”服务。在课堂中学生是主要角色。老师引导、启发学生进行学习，不应该包揽一切只灌输知识。相信：“ I hear， I know what you mean.I see， I understand what you want to do . I do ，I can do what you want me to do .” 尝试让学生重点倾斜英语的听和说的能力培养。 教师的教学水平，教学能力，教学设备对学生来说固然重要，但最终能否取得好的知识获得效果，还是要看内因，即学生的参与效果。……