黄新丽

摘要：2020年注定是不平凡的一年，新年伊始，却以新冠肺炎开启。虽然疫情来势汹汹，席卷全球，但我们在党中央强有力的带领和指导下，上下一心、守望相助，新冠肺炎疫情得到了有效的控制。各地的学生在历经长达3个多月的居家煎熬，经过了疫情的严峻考验，经受了长达10周左右的网课在线学习挑战，终于迎来了返校复课。

关键词：特殊时期;小学生;返校复课;心理疏导

学生们返校复课了，但疫情把学生正常的学习、生活节奏被打乱了。通过返校复课前一周学校对全校学生进行的网络调查问卷的统计结果和返校复课一周后教师们的观察、调查结果来看：要返校复课了，部分学生会感到紧张、害怕、焦虑。一方面担忧疫情的发展，害怕自己被感染。一方面担忧自己的学业。担心自己“网课”没学好，一回校，考试怎么办？考不好，怎么办？那么我们教师作为孩子健康成长的引路者与保护者，应该怎样引导他们在面对挫折与困难时保持乐观、坚强、自信、独立思考的心理素质与生活状态，让孩子们在返校复课后能够快速调整心态，尽快适应学校的学习生活呢？

一、科学应对，转变教育观念，创造良好学习环境

学生返校复课后，我们教师一方面要严格按照疫情防控方案要求学生遵守相关规定，提醒学生做好疫情的防疫、防护，注意正常作息，保证饮食和睡眠，戴口罩、勤洗手，切断传播途径的工作外。另一方面教师要通过各种途径针对学生们进行心理疏导。……