魏梅英

两年前，学校安排我接任五年级的班主任工作并负责语文教学。交接班时，原班主任刘老师说：“班里的小刚，你要特别留意，他有抑郁症。上课时还好，课间时如果老师不在，他就偶尔会拿头撞桌子、撞墙。”

小学生得抑郁症，我还是头一次听说。

小刚的母亲是超市员工，父亲在工厂上班，他们文化程度不高，就把所有希望都寄托在小刚身上。小剛也很争气，一至三年级，学习成绩总是班级前5名。可是从四年级开始，他的成绩下降在班级10名以外。成绩下降，最先受不了的是他的父母。他的父亲嫌他不争气，母亲唠叨他不用功。小刚在抱怨和批评中，更加努力地学习。可是，成绩没升反降。四年级寒假考试，小刚的成绩在44人的班级中，排26名，处于中下游。小刚父亲一看到成绩就火冒三丈，狠狠地踹了他两脚，母亲则不停地唠唠叨叨。本来热闹祥和的寒假，小刚就埋在父母买的几套试卷中。除夕，小刚想看春晚，父亲却说先做一份数学试卷，全对了才能看。小刚乖乖地做完试卷，父亲比着答案判对错，结果错了两道选择题。父亲一怒之下，拔下了电视电源线，说：“春晚，谁也甭想看了。快去你房间里学习去！”小刚默默地走回自己的房间。妈妈推开门去安慰他时，见他正用头撞墙。母亲赶紧哄他，小刚只流泪不说话，父亲向他道歉，打开了电视，他却怎么也不肯出房间门。元宵节前，他又撞了三次墙。寒假开学后，他偶尔也在教室里用头撞过墙。之后，老师排座位，从不让他靠墙边，他有时就拿头撞桌子。……