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论皮亚杰的方法论及其当代意义*

2020-08-06李其维

心理学报 2020年8期
关键词:建构儿童结构

蒋 柯 李其维

(1 温州医科大学精神医学学院,浙江 温州 325035) (2 华东师范大学心理与认知科学学院,上海 200062)

皮亚杰的著述覆盖了哲学、心理学、生物学等领域。心理学界非常重视皮亚杰在该领域的影响力,例如,他曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席、第14 届国际心理科学联盟主席,并于1969 年获得美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。哲学界也非常重视皮亚杰的学术身份。在1965 年出版的《哲学的洞察与错觉》(

Insights and Illusions of Philosophy

)一书中,皮亚杰说道:“我的身份是心理学家和认识论学家,在我的工作生涯中结识了非常优秀的哲学家群体,他们经常友善地赞扬我和鼓励我,这令我倍感荣幸。” (Piaget,1965/1971,p xiv)其中,“赞扬与鼓励”是指,尽管皮亚杰自己没有提出申请,依然被哲学界同行推选为国际哲学研究会成员。也正是在这一本书中,皮亚杰不避讳地批判哲学的自上而下“启发”的方式并不能让我们获得真正的知识,并因此坚定地选择了科学化的路径。

与之相对应的是,皮亚杰却遭遇到研究方法不够科学的批评(卢濬,1982)。在某种意义上,正是因为这样的批评使得皮亚杰理论遭遇了某种偏见。以至于今天的研究者常常有“皮亚杰过时了”的感慨(李其维,2010)。于是,关于皮亚杰的研究呈现出一种悖论:一方面,多数研究者都不否认皮亚杰理论的重要贡献与巨大影响;但是,另一方面,皮亚杰理论在当下并没有得到足够的重视与关注,关于皮亚杰的研究也日渐稀少。如果一个理论影响很大、很重要,那为什么又鲜有人去研究它呢?……

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