张彦飞 李亚男 杨增辉

摘要：对于少先队员而言，小学少先队活动是启发学生道德素养的必要措施，并且也是培养学生形成红色思想的重要方式。那么，教师可以从多样化、创建良好教育环境等方面着手，使得可以合理有效地展开小学少先队活动，从而提升少先队员的全面道德素养。

关键词：小学少先队活动;实践探索

引言

少先队员是少先队员接触我党红色文化的初始身份，所以对于少先队员具有十分重要的启蒙意义。所以，基于该观点，这就需要学校及教师能够给予少先队员正确的实践活动引导，使得可以让少先队员在参与的过程中，既可以提升道德水准，又可以提升其他方面的素质，从而有利于提升少先队员的整体素养。

1、展开多样化活动，激发少先队员创新兴趣

其一，教师可以带领少先队员进入“红色基地”，使得可以促进少先队员的红色思想成长。从当前具有红色文化资源的地区来看，大多数地区内都有相应的红色革命旧址、博物馆、烈士陵园、纪念馆，所以教师可以组织学校内所有的少先队员，到这些红色文化重地中回顾艰辛历史。并且，可以设计一些教育意义强的课外实践活动，使得可以让少先队员在参与的过程中，逐渐理解并吸收积极的红色思想文化，从而提升个人思想道德品质。那么，教师既需要制作一条完美的“红色旅游路线”，又需要设计出富有涵养的实践活动。

比如，如果教师可以带领少先队员们进入到南京大屠杀遇难同胞纪念馆，那么可以从进入园区到走出园区的整个过程，进行合理的实践活动设计。……