马梦馨

摘要：介词辨析是对外汉语教学中的重点及难点，本论文从介词本体研究入手，对第二语言学习者会出现误用和混淆情况进行分析，集中探讨介词辨析在对外汉语教学中的应用问题。力求学习者能够贯通使用。

关键词：词义辨析;含义;语法功能;实用辨析

前言

汉语教学发展至今，介词的辨析即使重点又是难点。在教学实用中，词汇运用丰富且繁杂，给汉语学习造成极大的阻碍。对于第一语言为汉语的人而言，可以在日常生活理解不同用词蕴含的异同含义，所以学习时降低了理解难度和传播老师的教学难度。但是对于第一语言不为汉语的同学来说显然缺少了这种日常交际去体会介词运用时对句子产生含义的影响，极容易产生错误，在分析已经产生的错误时也非常容易走入误区。则在教学中培养学生能够具备敏锐的错误分析是一个非常需要重视的重点，通过分析汉语学习者在使用汉语时出现病句中的易错和难点分析来看，就需要老师具备非常完善的介词辨析方法和对学生比较容易接受的实例来进行解释。

一、介词含义和语法功能

（一）介词的含义

作为现代汉语中一个比较重要的词类，介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。……