段慧咏

课堂是实施教学的主阵地，教师不仅要通过课堂圆满地完成教学任务，更重要的是通过课堂激发学生们学习的兴趣，优化师生关系，营造和谐学习氛围，从而达到更好的教学效果。学生是课堂的主体、应让他们去自主学习、合作学习、探究学习。鼓励学生应用所学到的课本知识去进行实践，从中培养他们的动手、动脑能力，培养他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的合作精神和团结意识。目前，素质教育需要学生掌握更多的书本知识，传授知识的时间在缩短，而要求学生接受的内容在增加，唯一途径就是提高课堂教学的有效性。怎样才能提高课堂教学的有效性呢？下面我结合自己的经验谈谈自己的法。

一、课前的准备

1、精心备课

备好课是上好课的有力保障，不管水平多高，教学经验多丰富的老师，都应课前备课。如果没有充分的准备，老师自己就没有清晰的结构条理。重点、难点不容易把握，更不用说很好地突破。尽管一节课把该讲的东西说完了，学生可能坐了免费的“飞机”，多数还迷茫在“云里雾里”。

2、学生学情的了解

通过上节知识传授的掌握情况，及时调整所上内容和课程进度。所以要认真检查作业，多与学生接触，了解他们在哪些知识点上还有疑惑，是否适应老师的教学方法，可以给老师提些好的建议。老师结合同学们的建议，使自己的课堂不断完美，以提高有效性。

二、讲究课堂艺术

上课就是老师向学生传授知识的过程，怎样才能让这个过程进行得顺利又有更好的效果呢？……