陈志华

摘要：科学技术和社会生产力的发展，培养一大批具有创新思维意识和创新能力的建设人才是中华民族伟大复兴迫切需要。作为教育工作者，我们要责无旁贷承担起这个任务，并把它落实到教育教学过程中。结合本人三十多年的教学工作经验，我们应该把培养学生创新思维、创新能力渗透于教育教学的每一个环节之中。

随着科学技术的日新月异和社会生产力的不断发展，创新意识和创新能力起着越来越重要的作用。特别是进入二十一世纪以来，人类社会的高速发展，各种竞争日趋激烈，要实现伟大的中国梦，国家需要培养一大批高素质的、具有创新思维和创新能力的建设人才。这就要求我们广大教师在教育教学中，从小培养学生的创新思维意识和创新能力。这也是新时代给予我们教育工作者的历史使命和教学改革的主旋律。那么我们在数学教学中怎样潜移默化的培养学生的创新思维和创新能力呢？结合本人三十六年的教学实践活动，浅谈一下自己见解和尝试。

一、利用课件创设创新的问题情景，引入创新思维的机遇

记得有一位创新型的教育家曾经说过这样一句话：“如果学生没有了学习的愿望的话，我们教师所有的方案、设想及教学手段都会化为灰烬。”因此，作为一个数学老师，在导入新课时要力求做到新颖有趣，诱发学生的学习愿望，使学生一开始进入新课就被要学习的内容所吸引，诱发学生思维处于兴奋境界。……