雷盟

摘要：普通话是我国的通用语言，在各民族语言平等共存的前提下推广普通话是我国推广普通话的基本政策;中职院校要实现让每名少数民族学生具备普通话应用能力并在必要的场合自觉使用普通话的目标任务，意义重大、使命光荣。

关键词：少数民族学生;普通话;策略;学习障碍;中职院校

我国是一个由56个民族构成的多民族国家，各个民族拥有不一样的民族语言。每个民族语言的独特性虽然体现了本民族的文化特色但在客观上也产生了语言隔阂，已不能满足当今社会的大开放、大交流。因此学好普通话有利于推动各民族之间的文化交流、推动市场经济发展，也能够增强各民族之间的团结、增强国家的凝聚力。

具备普通话应用能力并在必要的场合自觉使用普通话，这是中职院校推广普通话的目标任务。然而少数民族学生在九年义务教育阶段大多是在较为偏远的地区接受教育，有的教师在传授普通话知识时由于自身普通话能力有限，在讲解时不注意语音、词调和用词规范问题，因而出现了教学错误导致学生们普通话掌握得不准确。

在日常教学中，我们也发现有的少数民族学生对学习普通话抱有排斥心理，他们认为只要学好本民族的语言就可以了，没必要再学习普通话;所以在态度上消极，不愿意主动学习，甚至是敌对它。他们在内心深处没有意识到学好普通话的重要意义。

要解决中职院校少……