摘要：高质量人才培养的实现必须保证教师价值引领和学生自主建构的统一。本文提出，新形势下，高校支部建设因以“师生共同体”为抓手，通过支部共建联建模式，形成优势互补、资源共享，拓宽党建工作的广度和深度，促进师生交流，构建育人共同体。

关键词：基层党建;支部共建;师生共同体

党的建设是为保持党的性质而从事的一系列自我完善的活动，不仅包括党务工作，还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。近年来，学院大力推进师生共同体建设，旨在通过设立本科生学士导师，以师生共同体的方式对其本科学习期间的品德修养和学习生活等方面进行全程指导，实现师生相互沟通、相互促进、共同提高。高校教师角色渐渐由传统的知识传授者转变为学生学习的引领者、参与者、合作者，最终实现教学相长。在此新形式下，支部建设因以“师生共同体”为抓手，通过师生支部共建联建等方式，加强师生协同，构建全员育人工作机制，形成价值引领协同格局。

1师生支部共建的必要性

1.1学生支部流动性大，党建工作缺乏积淀

本科生党支部通常以高年級学生为主，刚入党不久就面临着毕业，导致学生党支部成员变动频繁，流动性过强，基层组织不稳定。支委也通常都是新党员，缺乏职责意识，支部管理较为涣散，党内凝聚力不强。另外，学生党员年龄较小，正处于人生观，世界观，价值观逐步形成和确立的时期。……