李琴

摘要：思想政治教育环境对思想政治教育活动以及人的思想品德形成都具有重要意義，以往研究环境分类都是从宏观、微观等层面进行，本文尝试将思想政治教育环境分为活动环境、信息环境、理论环境，这是一种新的分类方式，为研究思想政治教育环境提供新的研究视角。

关键词：思想政治教育环境;分类;影响

一、思想政治教育环境的内涵

人的思想品德是在一定环境里形成和发展的，思想政治教育活动也是在一定环境里进行的，环境状况对人的思想品德状况以及思想政治教育活动有着重要影响。深入研究思想政治教育环境分类有助于实现思想政治教育活动与各种环境因素的良性互动，增强思想政治教育的实效性。

对思想政治教育来说，环境在思想政治教育中具“教育的条件”和“条件的教育”双重作用。探讨其现实环境的内涵，首先必须对思想政治教育环境作出明确的界定。

自从思想政治教育学科将环境纳入研究的视野，学者们就对其进行了广泛的研究，但对于思想政治教育环境概念的界定目前仍未达成共识。由于围绕的中心项不同，思想政治教育环境概念的界定形成了不同的观点。其中以“思想政治教育、人（思想政治教育对象）的思想品德形成和发展”为中心项的界定是学术界运用较多的概念。

陆庆壬1996年在其主编的《思想政治教育学原理》中，以“思想政治教育以及思想政治教育对象的思想政治品德形成、发展”为中心项，界定思想政治教育环境“就是指对思想政治教育以及思想政治教育对象的思想政治品德形成、发展产生影响的一切外部因素的总和”。……