徐柳

摘要：为了贯彻党的十九大精神，培养高素质教师，推进教师教育质量保障体系建设，提高教师培训质量，教育部决定在全国高校范围内开展师范生专业认证工作，在此背景下，国家对思政专业学生教学技能提出了明确的要求。针对重庆文理学院思政专业学生在教学技能方面存在的问題，探索教学技能提升的路径显得尤为重要。本文从从引导思政专业学生树立正确的价值取向、夯实教学技能基础、建构丰富多元的实践空间、三个方面着手提出有效的建议与策略。

关键词：师范生认证;思政专业学生;教学技能;路径

习近平总书记在全国高校思政课座谈会上，强调了思政课教师的政治信仰、宽阔视野、育人情怀对思政专业学生培养的关键性作用，思政课教师作用不可替代。同时，最新的师范生认证通知也对思政专业学生提出了明确的要求。鉴于此，针对重庆文理学院思政专业学生在教学技能方面存在的问题，提出行之有效的提升路径。

一、引导思政专业学生树立正确的价值取向

（一）增强专业导论课的效果，培养专业认同度

教师职业认同直接关系到思政专业学生的工作动力、教学效果以及职业生涯发展。通过对重庆文理学院的调查研究发现，必须引导学生树立高度的专业认同。首先，从学校层面来讲，学校要进一步开展专业导论课的学习。从专业的发展历程、专业就业前景以及学习规划等方面对学生进行引导。……