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摘要：在2020年的特殊时期，戏曲教育进入线上教学，这虽是一个突发的难点，却又是一次新的机遇和挑战。结合探寻线上教学理论和亲身教学实践，进一步发现，在新的课题面前，首先要吸收他人在戏曲互联网传播的先进做法，第二要重在自身传统戏曲的线上教学，第三还要在网课教学中体现出对于优秀传统文化的传承。这样，才是真正意义上的传统戏曲优秀文化的线上传承教学。

关键词：戏曲网课借鉴;线上教学实践;网课文化传承

戏曲教学大都是口传心授，言传身教，手把手教，大多为实践教学，如何实现线上授课，确实是个难点。从难以想象到难以传授，再到非常时期“逼上梁山”的网上空课教学，发现传统戏曲线上教学是一次契机，更是一场革命，不仅增进了一种新的教学模式，而且大大促进了传统戏曲艺术真正意义上的现代化教学，从而能够有效增强中华优秀传统文化课堂渗透的深度。

一、戏曲线上教学需要网课理论借鉴

戏曲线上教学需要网课理论的交流。经过调研不难发现，一些同仁学者在这一领域已经有了一定的理论基础。

如李晓菲在《艺苑》（2019）“‘互联网+视域下的戏曲慕课研究”一文中谈到戏曲慕课的出现是"互联网+"思维下传统艺术教育观念的转变;戏曲慕课可以让更多的人共享优质的戏曲教育资源，加强学生学习的自主性和积极性，推动戏曲的发展;戏曲慕课与传统教学相结合的混合教育模式将是当下国家教育改革的主体所在。……