牟英

摘要：教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.用联系实际，抓住关键句，理解关键词在文中的含义等方法理解课文，使学生明白“只有一个地球”，增强爱护环境，保护地球的意识，激发珍惜资源.保护地球的情感，并付诸实际行动爱护地球。

关键词：保护环境;自然资源;保护地球

一、教学目标

1.理解课文内容，提高认识，了解保护环境的重要性。

2.了解作者说明事理的方法。

3.训练学生有感情地朗读课文。

二、教学重点

了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意义。

三、教学难点

理解有关地球知识和自然资源等知识的专用词语。

四、教学用具多媒体课件

五、教学过程

（一）朗读关键词语，回顾主要内容

同学们，这一节课我们继续学习第13课《只有一个地球》，上一节课我们已经疏通了字词，同学们都能分好了段并通读课文，接下来我们回顾与课文内容相关的关键词语，请同学们以大组为单位开火车读一读（第一大组读第一组，第二大组接上……）课件1

1、遥望 美丽壮观 和蔼可亲

2、渺小 茫茫宇宙 一叶扁舟

3、有限 资源 枯竭 不加节制 毁坏 滥用 威胁 生态灾难

4、指望 移居 设想 别无去处

同学们，看到这四组词语能说说课文讲了地球哪些内容吗？来，知道的同学请举手告诉我！指名说。板书：

美丽;

渺小;

自然资源的有限;

人类无法移居 ;

非常好，看来同学们基本掌握了课文的主要内容。