李霞

摘要：班级教学是学校开展教育工作的基本形式，但是由于班级内涉及到的人员较多，所以需要班主任进行协调和组织。通过长期的教学实践，小学语文和班主任的工作是需要协调起来的，这二者在工作内容和工作方式中，属于互相协调、互相促进的关系。本文将分析小学语文和班主任工作的关系，并提出二者相结合的策略。

关键词：小学语文课程;班主任;管理方案;结合

小学班主任需要具备较高的领导能力和组织能力，另外还要将这种能力传授给学生，让学生也提高在活动中的能力，提高综合素质和思想觉悟。只有思想觉悟提升了，才能更好地配合老师，和同学相处融洽，成绩也会受到正面影响。班主任是和学生联系最为紧密的，负责处理学生之间的各种管理事宜，解决各方面的矛盾，同时做好和家长的沟通。小学语文教学，不但是要提高学生的语文能力，更重要的是提高学生的思想道德修养、培养学生养成团结同学、热爱师长的优良品质，对学生的成长有教化作用，这也是对班主任工作的一个补充。

一、完善课堂组织形式

无论是语文教学工作，还是班主任对课堂教学的管理，首先都应该完善课堂组织形式，以班级教学为基础，采用正面教学和学生独立学习相结合的形式。在小学语文教材中，很多内容都和生活贴近，是帮助学生更好学习和生活的，比如坐姿、上课纪律、礼貌用语、同学互帮互助等等。小学语文课本绝大多数内容都是在教给学生基础的语文知识，用诗词、寓言故事、散文等陶冶学生的情操，丰富学生的知识。……