摘要：课堂教学一直是教学的主要阵地，课堂教学效果决定着学生学习的质量。本文从幽默故事、幽默语言、幽默动作、幽默声音和幽默表情等五个方面，分析了利用幽默手段提高课堂教学效果的策略。

关键词：幽默手段;课堂教学;教学效果;提高

在中国的教育领域，课堂教学一直是教学的主要阵地，课堂教学效果决定着学生学习的质量。各级各类学校的教师们，为了提高课堂教学效果而绞尽脑汁，想尽千方百计，用尽一切力量。然而，尽管如此努力，仍有许多教师并未收到理想的教学效果，教学困惑颇多，迷雾重重。针对如此现状，笔者认为：运用幽默手段，是提高课堂教学效果的一种重要途径。那么，什么是幽默手段呢？所谓幽默手段，是指利用反常的、夸张的方式制造幽默感和幽默氛围。在课堂中的幽默手段，通常包括幽默故事、幽默语言、幽默动作、幽默声音和幽默表情等五种手段。如果一个教师能够灵活运用这五种幽默手段进行施教，那么相信教学效果一定能够获得显著的提高。

一、运用幽默故事提高课堂教学效果

在这里，笔者想纠正一个教学认识上的误区：很多教师认为，每节课每分钟都要讲解课本内容，不能讲解与课本内容无关的东西。其实，这种出发点是好的，但是不够科学。据有关心理学研究表明：一节课40分，学生能够专心听讲25分钟，就是很好的学习状态了。这就说明，大多数学生不能专心听讲超过25分钟，超过了往往会出现“上课走神”的现象。……