摘要：中小学的音乐课堂中，唱歌课是必不可少的课程，是小学美育的重要形式，也是孩子们非常喜爱的课程，每每唱歌课，学生们都认真参与，积极歌唱，尤其是孩子们喜欢的乐句激动不已，所以不顾老师是如何强调的歌唱方法，小家伙们扯着小嗓子欢唱着，每当这时，我都十分心疼孩子们的嗓子，所以针对于这种“喊叫式”的歌唱教学，提出一点自己的小体会。

关键词：“喊叫式”;歌唱;唱歌课;跑掉

唱歌课在小学音乐课堂上是必不可少的内容，学生们热情高，积极性强，很有兴趣。小学生在歌唱中经常会出现“白声与喊叫”，“白声和喊叫”是中小学生在歌唱中最常见的两种不良的发声方法，但对于小学生来讲，盲目的“喊叫”唱法，白声歌唱出现的频率就很高，这时，好听的一首歌曲，因为孩子们的冲动，变了原来的“味道”，出现了跑掉的现象，所以好的歌唱方法就显得格外重要，纠正这个问题的过程，其实就是在正确地掌握歌唱的方法。

为了避免高声区出现的喊叫，导致跑调现象，我在课堂教学中使用了“半声唱法”轻声歌唱。这样，就不会出现学生在唱歌时为了追求音量而大声喊叫。

第一阶段“哼唱”

和孩子们讲高位置的发声，恐怕孩子们很难理解，所以用通俗易懂的语言告诉她们，先哼唱，这样高位置的歌唱感觉流油了，因为哼唱练习很容易获得假声和混声，对声区的统一有很大的帮助。用闭口哼唱和开口哼唱交替练习，使声音逐渐变竖、变圆、变集中，使集中的声音往头腔里输送，以求获得进一步的头腔共鸣。……