陈德柱

【摘  要】  本文针对苍南县金乡片区农村劳动力培训中存在的问题，提出了以微课作为补充手段，微信作为交流平台的解决方案，并详细介绍了具体操作方法和注意事项。为农村劳动力培训中教师和学员之间如何增强互动增进沟通最终提高培训效果提供一种参考。

【关键词】  微信;微课;农培;教学手段

一、金乡片区农培现状分析

作为苍南县金乡片区农村劳动力培训基地，我校根据自身的办学条件结合当地的实际情况开办的培训班。学员主要来自本地的工厂职工、待业青年、家庭主妇以及一些小厂老板等。他们接受能力较弱、学习比较随意。这给培训的顺利完成造成一定的困难。比较典型的有这么几种情况：

1.有些学员，特别是本地一些小厂老板经常会因为突然接到业务订单需要赶工而没时间过来上课，导致一个知识点未能及时掌握。而知识的连贯性又会影响到他下节课的学习。因此产生的恶性循环很可能会让他失去学习的信心，甚至导致个别学员最终放弃了培训。

2.有的学员经常会把日常生活中偶然碰到的电脑故障和不会使用的电脑操作方法带到课堂问老师。这些非教学计划内的知识往往不是三言两语能解释清楚，也不是几分钟就能教会。如果占用大量课堂时间进行详细讲解的话必定会影响到教学进度，但如果不帮学员排忧解难又怕打击到他们的学习积极性、影响他们的学习兴趣。

3.学员们将课堂上学到的知识带回家进行操作练习的时候，常常因为有些知识点忘记或家里的电脑安装了不同的操作系统等原因使得本来已经学会的操作方法到了家里又不会用了。……