周芩羽

在供给侧改革背景下，会计人才方面存在结构性供给不足问题。一方面需要结合供给侧改革背景分析社会需求与人才供给之间的关系，分析实践教学核心问题，另一方面对实践教学模式提出创新性探索，对会计实践教学的创新模式进行探讨，以期优化会计实践教学，推进我国会计高层次人才的培养。

自20世纪90年代以来，我国经济飞速发展，社会对会计人才需求巨大，就业形势一片大好。现阶段我国经济转向高质量发展，高质量和高效率的市场化改革必然要求高校供给高质量会计人才，但在这方面存在结构性供给不足问题。一方面随着会计专业学生群体的日益庞大，出现供大于求的局面，就业压力不断增大。另一方面高校对会计专业学生的培养模式并没有随着市场化改革显著改变，结构性供给不足问题凸显。

一、供给侧改革对会计实践教学的影响

供给侧改革包括“供给侧”、“结构性”、“改革”三个要素，站在供给的角度，以改革的手段对经济结构进行调整，改变目前低端供给与中高端需求不匹配的问题，以实现要素的最优配置。供给与需求不是独立存在的，两者必然存在辩证统一的关系。厘清人才供给与个人需求和社会需求的关系，是分析供给侧改革对会计实践教学影响的重要手段。

（一）供给与需求的差异性

教学资源有限和教学内容的无差别性，使会计实践教学供给与个人需求和社会需求不匹配。对个人需求而言，会计实践教学无法满足个人的灵活性、适应性，无法满足学生个人未来不同职业的发展需求。……